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教育科研

各类教育科学规划课题申报的注意事项

金沙国际平台校 2016-01-13 10:59:42

要点一:各类教育科学规划课题的申报

    1、正确填写课题申评书与活页☆

    2、科学拟定课题题目☆

    3、规范撰写规划课题论证报告☆

     开封市教育科学规划课题审评书的填写

     1.开封市教育科学“十二五”规划ⅹⅹ年度课题审评书 ☆ ;开封市教育科学“十二五”规划ⅹⅹ年度课题申请活页☆ 。

    (下载地址:www.kfier.com课题管理与指导栏目下 “市课题 ”栏目)

    2.材料要求:A4打印审评书一式两份,活页一式三份;电子稿以主持人的姓名命名交至教科室主任处。

    3.时间要求: ⅹⅹ年ⅹ月ⅹⅹ日——ⅹ月ⅹⅹ日

     河南省教育科学规划课题申请•审评书的填写

    按《河南省教育科学“十二五”规划课题申请评审书》、《课题设计论证》活页要求纸质文本一式2份,电子稿(Word格式)1份。 原则上要求统一用A3纸双面印制、中缝装订。

    要点二:科学拟定课题题目

    1、 教育科研课题的来源☆

    2、 科研课题名称的规范表述☆

    (1)简明具体:一般控制在24个字以内;要明确课题研究的两个要素:研究对象与研究问题,有时也可显示研究方法。

    例:初中英语学困生的成因分析与改进策略研究

    窍门:对概念进行分解

    开封市教育科学“十二五”规划2013年度课题指南 ☆

    指南中“中小学生良好习惯的培养研究”

    中小学生:小学(包括各个年级)

     中学(包括各个年级)

    良好习惯:学习习惯 生活习惯 文明习惯

    低年级小学生良好学习习惯的培养研究

    指南中“中小学生自主、合作、探究能力培养研究”

    (2)新颖:新视角、新思路、新方法

    ● 突出具体的特色内容 :

    中小学校特色校园文化建设研究,如;

    小学“和谐”校园文化创建研究

    “合作与分享”的园本文化创建研究

    中小学特色教学模式构建研究,如;

    初中地理“一二四”模式的设计与实施研究

     “121”自主高效课堂教学模式研究

    新课改背景下语文“1+1”双导课堂教学模式研究

    “对话”教学理论在中学语文课堂教学中的运用研究

    初中超市型自选学习模式研究

    (3)题目要用不带修辞手法的非结论性陈述句。

     强化教学反思,绽放课堂魅力

     如何处理课堂教学的生成资源?

     课堂的精彩从有效预设开始

    要点三:课题论证报告的内容撰写

    1.课题研究的背景与意义

    (1)本课题与时代发展、社会变革的联系;结合当前自己学校的教育教学实际,阐明所研究的课题确实是现实中需要解决的问题。

    (2)核心概念界定

    两种方式:一种是在分析别人概念基础上提出;一种是开门见山提出。(引用别人的原话要注明)

    (3)国内外研究现状述评

     搜索途径:书籍、杂志、百度、搜狗、迅雷、书吧、中国知网等。

    百度百科:http://baike.baidu.com/

    百度文库:http://wenku.baidu.com/

     中国知网:http://www.cnki.net/oldindex.htm

    表述内容:在概念、措施、策略等方面已经取得了什么样的研究成果、局限性。

     存在问题:1、只述不评 2、只评不述 3、既不述也不评

    (4)创新之处与研究价值

     创新之处可以从核心概念、研究内容、策略的操作性、科学性研究方法的合理性等方面入手提出。

    研究价值可以从理论价值和实践价值两方面提出,实践价值可以从对区域教育发展、对学校发展、教师发展、学生发展等多方面提出。

    2.课题研究的目标与内容

    (1)课题的研究目标。

     研究目标是通过研究所要达到的水平。要求简洁明确

     比如《网络环境下初中化学实验教学教学模式的研究》其研究目标是:建立一个基于网络平台的符合当代教育理念、具有现代教育特色、综合教育效益很高的新型初中化学实验教学模式。

     存在问题:过于复杂

    (2)课题的研究内容

     课题的研究内容是研究目标的具体化,研究内容的设计最重要的要建立起问题研究网络。问题研究网络的建立一般采用程序法和分类法。

     存在问题:没有内容分解; 不够具体

    3.课题研究的方法与步骤

    (1)课题研究的方法

    ● 文献研究法。需要阐明的是通过××途径对××方面的文献进行了搜集与整理,为课题研究提供了××方面的借鉴。

    ● 调查研究法。需要阐明的是调查的对象、调查的内容,调查的方法。

    ● 个案研究法(案例研究法)。需要阐明所要选择的研究对象,如何搜集个案的资料和数据。

    ● 行动研究法。 需要阐明如何通过“计划——行动——观察¬¬——思考——再行动——再思考”等环节不断调整和改进@@@@@@的进程和效果。

    ● 教育经验总结法。需要阐明通过对哪些材料的总结,以什么样的方式进行总结,归纳出什么样的内容。

    ●教育实验研究法。阐明什么是自变量,什么是因变量,什么是无关变量,如何操纵自变量,如何观测因变量,如何控制无关变量

    (2)课题研究的步骤

     准备阶段(×年×月———×年×月)。大体包括调查和前测、理论学习武装头脑、制订研究方案、建立实验组织机构、确立研究对象等。

     实施阶段(×年×月———×年×月)。大体包括开始操作研究内容、如何实施研究方案、完善修改研究方案等。

     总结阶段(×年×月———×年×月)。大体包括通过理性思考,对材料进行统计分析和加工,寻找规律设计出预期成果的形式,写出研究报告,发表教育论文等。

    4.完成课题的条件和保证

    (1)已取得相关研究成果的社会评价与主要参考文献

    已取得相关研究成果的社会评价:

    论文“ ”获河南省教育科学研究优秀成果奖贰等奖。

    论文“ ”在《 》杂志上发表。

    撰写的“ ”被 部门采用。

    (2)主要参考文献:

    专著文献撰写顺序:

     作者——专著名称——出版社——出版时间或版本

    举例:魏书生:《魏书生文选》第一卷,漓江出版社,1999年版。

    期刊文献撰写顺序:

     作者——文章题目——发表的刊物名称——时间(哪年,哪期)

    举例:王忠华:《语文学习的有效途径》,《小学语文教学》,2005年六期。

    报纸文献撰写顺序:

     作者——文章题目——报纸名称——发表时间

    举例: 王敏勤:《整体建构是和谐教学的基本原则》,《中国教育报》2005年6月3日5版。

    网络文献撰写顺序:

     作者——文章题目——网络地址

    举例:方龙云(华东师范大学课程与教学研究所):《画“语文知识树”的得与失 》,http://resource.smjy.net/staticres/czpdx/jyzhc/xklwc/34/yw01

    (3)主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构

    主要阐明主持人和课题组成员的学历、年龄、研究方向,主持或参与过的课题研究。

    (4)完成课题的保障条件

     主要阐明如何在人力、物力、财力方面给予保障